韦勒克、沃伦《文学理论》修订版教材下载视频网课——才聪学习网

时间:2021-5-18 作者:花小时

韦勒克、沃伦《文学理论》修订版教材下载视频网课——才聪学习网

第一部分 教材精讲[视频讲解]

第一部 定义和区分[视频讲解]

第1章 文学和文学研究[视频讲解]

一、文学与文学研究:

从文学专业的课程设置看文学研究的本质

文学 文学研究

创造性   知识性

艺术 知识或学问

音乐 音乐研究

美术 美术研究

影视 影视研究

文学研究的功能是将文学的经验转化为知识性的形式。

文学与文学研究的区别:

大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。

遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一樽还酹江月。

——苏轼 念奴娇·赤壁怀古

1.文学:怀古幽情;艺术手法;可意会而不可言传;

2.文学研究:苏轼的生卒年月;《念奴娇·赤壁怀古》的创作时间;苏轼创作时的人生遭遇、家庭成员;《念奴娇》的创作经验:写景与抒情相结合。

二、文学的系统性与文学性(文学研究与文学鉴赏)

国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

——杜甫 《春望》

1.文学性:对偶句式;遣词造句;夸张与拟人的修辞方法;内心情感的艺术传达。

2.系统性:杜甫诗歌的艺术特点;杜甫的思想情感与诗歌的关系;杜甫人生经历与诗歌创作的关系。

三、自然科学研究方法在文学中的应用

1.自然科学方法应用的可能性

文学研究中存在着某些客观元素:作家生卒年份;作品创作时间;作品的版本、印次;作家的书信、日记。

2.自然科学方法的适用范围

统计学(词频统计)确定作家风格;

例:《红楼梦》作者、韩寒代笔

考古学确定作品创作年份与版本

例:《老子》帛书

自然学科与人文学科及其研究方法的差异:

狄尔泰:

科学家致力于解释事物的本质(永恒性)

历史学家致力于理解事件的意义(时代性)

文德尔班:(花有重开日,人无再少年)

自然科学旨在建立普遍法则(普遍性)

历史学家旨在领会独一无二的事实(特殊性)

李凯尔特:

人文学科的重心在于具体和个别的事实,而个别的事实只有在参照某种价值体系时才能被理解。

例:《赵氏孤儿》——忠义为先

纳妾与休妻——男尊女卑

色诺波:

自然科学的对象是重复的事实

人文科学的对象是延续的事实

延续的事实:价值的相对永恒——古代文学的当代价值

克罗齐:一切历史都是当代史

自然学科与人文学科研究的差异总结:

自然学科    人文学科

解释    理解

普遍法则 独特事实

普遍事实   个别事实/文化

重复事实  延续的事实

问:自然学科研究与人文学科研究差异是什么?

人文学科研究的相对性:

作家个案研究的相对个性:

李白与杜甫区别——个性

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