高考语文阅读,出一些学生纠结难辨的选择题有意义吗?

时间:2021-5-16 作者:花小时

作为一个高中语文老师,我跟你有同样的疑惑,我相信绝大部分老师也同样如此。

高考语文阅读,出一些学生纠结难辨的选择题有意义吗?

现在的语文学科阅读比重太大,考的题又大多是咬文嚼字、吹毛求疵的题目,学生学起来索然无味,老师教起来也很难与之共鸣,即使如此,一个个“砖家”也会跑出来,教育你“没有学不好的学生,只有不会教的老师”。而大多数老师也只能忍气吞声,随波逐流。

高考语文阅读很多已经脱离了“语文”的本质,变成了鸡蛋里挑骨头,或者玩文字游戏。很多语文基础好的,考试也只能碰运气,致使现在的学生越来越讨厌语文,语文在高中早已沦为副科。

很多考试专家,却还在大放厥词,说什么语文决定高考,作文决定高考这样的荒唐言论。

只可惜,绝大多数一线的语文教师人微言轻,并不能改变现状。

孩子高中语文的阅读选择题总是错很多,该怎么办?

高中语文阅读题的错误多,要分析你在哪个阶段中。高一 高二 高三阅读所考的都不一样。所以要做出不一样的分析。阅读阅读,其实多加阅读,其次更要了解作者想要表达什么?想要呈现什么东西给我们学子学习。小说类的阅读,要捉住人物 内容 表达情感 而让人烦心的是阅读的第一篇。就是议论文题材(在做试卷中,我不建议第一个做这个,有时候在纠结的过程中就浪费了很多时间)。四个选项中,都有一些字眼的错误表达。要记得,试卷是你自己的,想怎么折腾都可以。选项中提到的句子都划起来,这样更容易了解哪个选项有直接错误的。还有文中根本没有出现的结果。我给它叫为无中生有题。这些可以直接判断错误。

多阅读,什么文章都可以看。多做题,锻炼你的语感

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